סגנונות קיום – מי אתה איש החינוך?
שם המחבר/ת: רבקה ריכנברג.
שלושה סגנונות קיום הם גורמים בסיסיים במבנה אישיותו של היחיד ומשפיעים על התנהגותו היום-יומית:
הוויה (Being), משמעותה לקדם את היחיד לקראת מימוש עצמי.
רכישה (Having), משמעותה השאיפה לשלוט ברכוש, בידע ובזולת.
עשייה (Doing), משמעותה למצוא סיפוק מעצם תהליך העשייה.
מודל טריאדי זה של סגנונות הקיום, שפיתחו אריך פרום ויעקב רנד, משקף גישה יסודית שבאמצעותה מגיב האדם לעולם הגירויים החיצוני והפנימי שלו. סגנון קיום מתייחס למגוון רחב של ממדי התנהגות ותחומי פעילות. הוא אינו נוגע בתוכן ספציפי כלשהו ואינו קשור ל"מה". עיקרו ב"איך", היינו, באופן שבו מגיב היחיד למגוון רחב של גירויים. לטיפולוגיה זאת השלכות על אישיותו ועל תפקודו של העוסק בחינוך, והן באות לידי ביטוי באינטראקציות הבין-אישיות בעבודה החינוכית היום-יומית.
על סגנונות הקיום ועל מקומם בהכשרת מורים תוכלו לקרוא במונוגרפיה זו.
ד"ר רבקה רייכנברג מרצה במסלול לחינוך מיוחד במכללת בית ברל, מרכזת ההתמחות בהדרכה פדגוגית בבית הספר למורי-מורים במכון מופ"ת ועוסקת במחקר.
ד״ר רחל שגיא מרצה לשיטות מחקר וסטטיסטיקה במכללת לוינסקי לחינוך ובאוניברסיטת בר אילן; מרכזת קורסים בתחומים אלה ועוסקת במחקר.
₪15.00
זמינות: 1 במלאי
איסוף עצמי בתיאום מראש
סגנונות קיום – מי אתה איש החינוך?
₪15.00
זמינות: 1 במלאי
איסוף עצמי בתיאום מראש
